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" Mon monde à moi "
Tapis autour d'un auteur bien connu de la littérature jeunesse Mario Ramos
Une mappemonde est représentée pour débuter l'intervention à partir du livre " Le monde à l'envers".
Sous chaque continent se trouve une panoplie d'accessoires en tissu représentant un élément d'un des livres de l'auteur.
" Dans mon chateau"
Chateau en tissu regroupant toutes sortes d'histoires en référence à l'univers du conte: princesses, ogre, roi etc...
" Garou loup"
Tapis autour du personnage célèbre de la littérature jeunesse: le Loup!
La tête est à scratcher autant de fois qu'on le souhaite.
Durée de l'animation: 30 min
Tapis contenant 6 histoires.
" Cachatrou lapinou"
Tapis autour d'un personnage archétypal qu'est le lapin.
Visage à scratcher et déscratcher à volonté.
Durée de l'animation: 30 à 45 min
Tapis contenant 9 histoires
" La ronde des couleurs"
Tapis autour des couleurs et des émotions.
Durée de l'animation: 30 à 45 min.
" Le boutin à poisse"
Tapis autour de l'auteur Claude Ponti,
Ici est représenté un poussin bien connu de l'auteur qui en raffole!
A partir de l'histoire " La boite" se trouve 10 aventures de Tromboline et Foulbazar.
Durée de l'animation: 30 min à 1h.
Hellemmes, Lezennes, Lesquin, Ronchin, Wattignies, Lille, Lomme, Villeneuve d'Ascq, Fives etc...
Possibilité déplacement hors métropole lilloise sur devis.
Descriptif des séances:
* Arrivée, installation du matériel : 20 min
* Présentation : 10 min
* Début de l’intervention avec la lecture d’albums : 30 à 45 min
* Séance de lecture collective, manipulation des tapis avec les enfants et encadrants: 30 min
* Départ des participants, rangement et retour avec la personne responsable : 20 min
· Contribuer au développement du jeune enfant par le biais de la lecture
· Susciter la curiosité du jeune enfant et son imaginaire de façon ludique.
· Donner l’envie de lire et d’apprendre à lire par le bais du jeu
· Promouvoir l’éveil culturel et sensoriel de l’enfant
· Contribuer à introduire le livre très tôt dans l’univers de l’enfant pour qu’il y devienne familier,
· Proposer à l’enfant le plaisir de manipuler le livre, d’y faire la découverte du langage, du sens des histoires.
· Aborder certains thèmes de la vie courante : la peur, les couleurs, les émotions, la différence etc…
· Sensibiliser les parents et adultes intervenants au plaisir de raconter des histoires et à l’intérêt de la littérature jeunesse pour les enfants dont ils s’occupent.
· Proposer aux parents et intervenants un outil supplémentaire d’échanges avec leur enfant et/ou ceux qu’ils ont en charge.
· Proposer aux adultes des outils abordables et variés pour raconter des histoires aux petits.